学院自2019年全面推进课程思政工作以来，收到一定成效，大部分教师认识到课程思政的重要性，不断探索课程思政建设路径。为了进一步推进学院课程思政建设工作，以问题为导向于4月27日12：40在A区313会议室召开研讨会。会议由教务处卢林副处长主持、各系部教学副主任、教研室主任和教学秘书参加，并且邀请了超星公司课程思政平台搭建团队参加。

会前，向参会领导和老师们发放调查问卷，主要是针对课程思政建设工作中存在的痛点和难点调研。会上，由超星公司负责人钱总针对课程思政平台构架和功能进行了介绍。该平台是基于各院校在进行课程思政工作中存在的问题搭建的，共建有三大板块——课程思政模块库、课程思政活动管理、课程思政成果展示。在模块库提供各种课程思政素材的资源库，并具有统计功能；在活动管理中，主要是为教师提供线上和线下培训；成果展示是搜集各院校优秀课程思政示范课。

超星公司对课程思政平台进行展示说明

各系参会教学副主任或教研室主任围绕系部课程思政推进工作中存在的痛点和难点做代表发言。机电系副主任彭爱泉提到，对于老师们来说最大的问题是挖掘思政元素，超星平台为老师们提供一个资源库是很好的，但是这些资源是否适用，需要公司提供试用。路桥系副主任林林提到，课程思政工作难点在于如何对其教学效果进行评价；该平台是否有针对专业提供的对口资源，或者结合当地的资源。例如：贵州交通相应思政资源。轨道系教研室主任朱念老师提到，是否该平台提供系部自建资源的功能，系部自己维护。基础部副主任熊燕霞提到，对于平台有三个诉求：一是提供一些教师可以自主学习的资料，例如党的理论方针、历史资料、法律法规资料以及职业教育相关政策等，二是提供优秀的课程标准、教学设计、示范课供老师们学习，三是帮助学院优秀课程思政示范课进行推广和展示。对于老师们在进行课程思政教学设计时有两点建议：一是课程思政元素挖掘是基于“点、线、面”来进行，“面”就是交通特色；“线”就是不同主线，例如：爱国、忠诚、诚信等等，在这些核心词下结合专业、课程又具有无数点。二是评价体系宜粗不宜细，比如，可以通过教师和学生对于学习平台资源满意度来衡量。教务处副处长卢林提到，目前学院在推进课程思政工作中存在一定瓶劲，希望通过今天这个会议充分了解存在的困难是什么，并能基于超星这个平台帮助大家解决问题：能够提供规范性、权威性的资源；能够把教务处设计的评价体系落地，并能够进行一些示范课程展示，从而激励老师们参与进来，为能把全院课程思政工作推上更高一个台阶。

参会领导和老师们进行研讨