多彩贵州网·众望新闻讯（记者 张思渝）2023年，我国职业教育再次迎来高光时刻，从建立市域产教联合体，到建立现代职业教育科教融汇共同体；从启动首批重点领域职业教育专业课程改革试点工作，到发布现代职业教育体系建设改革重点任务……这一年职业教育发展与改革亮点频现，出台了多项重要政策举措，而“科教融汇”则成为高职院校创新人才培养的新方向。

贵州交通职业技术学院作为中国特色社会主义高水平高职学校，早在2020年就率先在学院机电类专业开展“赛创一体、科教融汇”创新能力培养体系试点，依托“以赛促学、以赛促创”理念，以项目服务为中心，深化产学研合作机制，构建校企协同育人实践平台。

聚焦项目式学习 以赛促创育新人

“动手能力强是职业院校学生的优势，如何借助这一特点激发他们学习主动性和创新力是育人过程中重要一环。”贵州交职院机电系主任王强说，伴随数字技术发展，未来制造产业发展需要的一线技术技能型人才规格应该是具有较强创新能力、并掌握了体系化技术技能的复合型人才。

机电系水运32101班《船舶建造工艺》船体构建实操课程

2020年起，贵州交职院机电系改变传统教学模式，建立学习型项目小组，以“1+N”，即1位指导教师和多名学生自由组队承接横向技术服务项目的形式开展课后自主学习，并通过参加各类竞赛的方式，检验学生学习成果。目前在系部已成立“数字化设计”“单片机开发”“PLC设计”等7个项目组。

刘裕学和王才维获第二集全国职业技能大赛移动机器人赛项铜牌

刘裕学和王才维就是该学习模式的受益人之一。不同项目模块的训练，让他们从调皮捣蛋的后进生成长为熟练掌握先进机电系统设计与开发的高手，拿下2022年金砖国家职业技能大赛移动机器人赛项金牌、第二届全国职业技能大赛移动机器人赛项铜牌，入选第47届世界技能大赛中国集训队，并被授予全国技术能手和省委组织部颁发的高层次人才绿卡。

“加入项目小组，是我们人生的转折点。”他们说。

深化校企合作 走好科教融汇育人路

近年来，贵州交职院创新思路与机制，打造互利共赢的“校企命运共同体”，与贵州交通勘察设计院股份有限公司、重庆西科水运工程资讯有限公司、广东合赢教育科技有限公司等企业签订项目开发合同，以小组为单位，“真刀真枪”参与到市场项目，让学生在做中学、用中学，激发学生的探知欲。

2023年6月，贵州交职院与贵州交通勘察设计院联合开展贵州省“桥梁模型”制作开发。其中“花鱼洞一号”大桥作为双方合作的第一个项目，由贵州交职院负责对桥梁的高精度数字模型进行优化拓扑设计，以及桥梁模型还原制作。整个项目工作组学院参与教师共4人，参与学生共计24人。

学生对“花鱼洞一号”大桥大长度部件横向变形问题进行讨论

从复杂多变的原理框架到看得见摸得着的实体物件，从理念畅想到实践落地，学生们在实验基地里乐此不疲，有时候为了抠一个小细节，甚至工作到凌晨一两点。

经过3个月努力，项目联合攻关组不仅共同制作完成6座“花鱼洞一号”大桥模型，还解决了大桥高精度数字模型和SLS高分子材料3D打印机之间的数字格式转化，以及高分子材料制作过程中大长度部件横向变形等问题。该模型被博鳌论坛收藏，并在首届贵州省科技节和中国-东盟教育交流周上展出。

汽车工程系学生利用“汽车喷涂”专项技术为桥梁模型上色

同年10月，广东合赢教育科技有限公司到贵州交职院现场实地考察机电类专业的项目制学习小组建设，当即决定将公司部分产品开发任务移交给学院，并签订了“成套汽车电子积木实训板及汽车轮速滑移率模拟装置”开发合同。如今寒假已至，校园内仍有25名学生留校参与该项目的开发工作。

学生在绘制相关实训板电路图

已经完成开发的部分实训教学板

“建设科教融汇共同体需要企业与学校共同努力。”王强说，随着社会发展进步，以市场为导向已成为职业教育最显著的特点，作为职业院校要做的就是，根据职业教育的类型特点，以应用型技术开发项目与人才培养融合，教会学生解决实际工程问题，支撑教育链延伸，促进人才培养与市场对接。