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道路桥梁工程技术专业教学计划
2011-11-09 15:09  

道路桥梁工程技术专业

(公路与桥梁工程方向、计算机与公路工程方向)

实施性教学计划

一.学制与招生对象

1.三年制高职:招生对象为普通高中应往届毕业生。

二.培养目标

1、 高职培养目标

高职的培养目标是:培养拥护党的基本路线、德、智、体、美全面发展,掌握本专业必备的基础理论知识和较强的实践技能,具备从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质,能应用现代化科学技术,从事公路与城市道路、桥梁勘测、设计、施工管理和养护维修的高等级技术应用性人才。

三.业务规格

根据路桥专业毕业生的职责和任务, 考虑大多数学生毕业生作为生产、服务、管理、技术第一线的应用型人才, 用人单位关注的是他的能力, 即关注他是否拥有从事路桥建设施工中的能力,而绝非仅仅是文凭。因此,路桥专业课程的教学模式的构建, 必须打破学科型教学模式,以行为导向教学法的思想体系为指导。这种理论体系强调职业或岗位所需能力的培养。其主要内容和原则是:①宽基础:指拓宽充实学生的基本和专业基础知识。②厚能力:是指建立在扎实专业知识上的应变和处事能力。③高素质:是指由专业知识和社会道德共同形成和反映的综合品质,中等职教培养的劳动者不仅应具备宽基础的科技文化知识、深厚的职业技能, 更应具备“人格质量”包括职业道德、职业心理、身体素质等。

(一)职业岗位

本专业毕业生主要面向公路桥梁施工企业、勘测设计单位以及各级公路管理、养护部门等基层单位。毕业生具体的岗位为:

1.公路、桥梁、隧道工程施工技术人员与基层工程管理人员;

2.公路勘测设计人员;

3.公路施工、检测、监理、科研、教学等部门实验室、检测技术人员;

4.各级公路管理、养护部门工程技术人员;

通过工作实践与继续学习,一般还应能承担以下岗位工作:

1.公路工程施工项目分项工程主管或技术负责人;

2.公路施工、质检、监理、教学等部门实验室负责人或技术主管;

3.公路养护基层部门负责人或技术主管;

4.市(地)、县交通局部门生产、技术部门负责人或技术主管;

5.公路工程专业监理工程师或工程造价员;

6.公路勘测设计单位作业队(组)负责人或技术骨干。

(二)知识结构

本专业毕业生应具备:

1.应用性高素质人才应具备的文化基础知识;

2.掌握本专业所必须的技术基础知识;

3.公路工程施工技术的专业理论知识;

4.公路工程勘测与设计的专业理论知识;

5.公路工程施工监理的专业理论知识;

6.公路工程施工质量检测的专业理论知识;

7.公路工程施工组织和管理的专业理论知识;

8.电子计算机运用的基本知识。

(三)素质结构

1.思想政治素质

毕业生应热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想的基本原理。具有爱国主义、集体主义和良好的思想道德修养;具有正确的人生观、价值观和民主法制观念,遵纪守法;具有强烈的社会责任感,良好的敬业精神和职业道德,热爱公路交通事业和本职工作;具有艰苦奋斗、实事求是的工作作风;具有较强的竞争意识和创新精神。成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。

2.人文素质

毕业生应掌握本专业高等技术应用人才所必需的自然科学和人文科学的基础理论知识,具备较高的文化素质;具有一定的信息收集与处理能力,知识自我更新能力、语言交流能力、计算机应用能力;具有健康的心理素质、较强的公共关系和人际交往能力,掌握初步的社会创业知识。

3. 身体素质

毕业生应具有一定的体育运动技能和生理卫生知识,养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯。身心健康,并达到国家规定的体育锻炼标准。

4.综合业务素质

毕业生应掌握从事本专业所必须的基础理论和专业知识,具备从事本专业工作的基本能力,具有熟练的专业技能和较强的综合业务能力并能灵活运用所掌握的专业知识和业务技能,具有独立分析、解决本专业实际问题的能力和一定的创新能力。

(四)能力结构

1.识读和绘制工程结构设计图的能力;

2.公路与桥梁勘测、施工放样和竣工测量的能力,达到中级测量工以上水平;

3.正确检验和合理使用工程材料的能力,达到中级试验工以上水平;

4.公路与桥涵工程各分项工程施工与管理的能力,达到中级施工员的技术要求;

5.组织公路养护管理和实施养护大、中修的能力;

6.正确使用设计技术文件和资料、编制整理施工竣工资料和技术文件的能力;

7.编制公路工程概、预算的初步能力;

8.对公路路线、路基路面和中、小桥等进行勘测、设计的初步能力;

9.公路工程施工监理、质量检测的初步能力;

10.计算机操作和安装使用常用专业软件的能力,达到计算机中级操作员以上水平;

11.适应行业发展的知识更新和掌握新技术的能力;

12.相应的专业外语水平,借助工具书能阅读和翻译外文技术资料的能力。

(五)职业能力分析

根据毕业生具体的职业岗位所应具备的知识、素质、能力要求,结合公路交通行业对应用型人才职业技能需要调查分析结果,确定本专业毕业生应具备的职业能力见表1。

道路桥梁工程技术专业毕业生职业能力表

表1

序号

能力分项

专项能力说明

能力训练方式(普通班)

能力训练方式

(半工半读试行班)

1

基本素质与能力

1.1政治素质及思想品德,身体素质与运动技能

校内教学

校内教学

1.2一定的创新与协调组织能力

校内教学、实习

校内教学、顶岗实习

1.3计算机常规应用、操作能力

校内教学、实习

校内教学、顶岗实习

2

专业基础能力

2.1初步数学建模能力,工程计算能力

校内教学

校内教学

2.2应用力学理论及计算能力

校内教学、实习

校内教学、顶岗实习

3

工程测绘能力

★3.1工程图学思维能力与制图技能

校内教学

校内教学

★3.2工程测量知识与仪器操作技能

校内教学

校内教学

3.3公路勘测与初步几何设计能力

校内教学、实习

校内教学、顶岗实习

3.4工程施工测量放样与竣工测量能力

顶岗实习

顶岗实习

4

工程实施技术能力

★4.1建筑材料基本知识及实验技能

校内教学、实习

校内教学、顶岗实习

★4.2路基路面施工能力

顶岗实习

顶岗实习

★4.3桥涵施工能力

顶岗实习

顶岗实习

4.4基础工程施工能力

顶岗实习

顶岗实习

5

工程管理能力

★5.1公路施工管理与现场工程决算能力

校内教学、实习

校内教学、顶岗实习

5.2编制工程招投标书的能力

校内教学、实习

校内教学、顶岗实习

6

辅助学习能力

6.1学习道路桥梁工程技术新知识、新技术、新工艺和新方法的能力

校内教学、实习

校内教学、顶岗实习

6.2学习相关专业知识和扩展服务面向的能力

校内教学

校内教学

7

综合能力

7.1查阅信息资料的能力

校内教学

校内教学

7.2应用专业技术标准、规范、规程的能力

校内实习

顶岗实习

7.3综合分析工程技术问题和解决问题的能力

顶岗实习

顶岗实习

注:表中“★”为核心职业技能

四、课程设置

(一)思想教育

为达到培养目标对毕业生德育方面的要求,除系统进行政治理论和德育课程的教学外,本专业还在各个教学环节和课外活动中安排开展多方面的思想政治教育活动。

1.入学教育

着重对学生进行立志为社会主义现代化建设作出贡献的教育,专业教育和校风、学风、校纪教育,激发学生强烈的责任感和求知欲,明确学习的目的,端正学习态度,树立为建设社会主义祖国而奋发学习的观念。军事训练完的第一周为专业认识周,通过参观实习让学生对路桥专业从感性上得到认识。

2.时事、政策教育和法制教育

时事、政策教育和法制教育以班会、团组织活动、黑板报、班级墙报等课外活动等形式进行。

3.军训

新生入学后应进行基本的军事训练,对学生进行队列操练和国防教育,培养学生良好的组织纪律性和集体主义精神,为学校半军事化管理打好基础。

4.劳动教育与社会实践

每学期安排二周的公益劳动与社会实践时间。学生实行顶岗劳动,参加校园环境卫生、绿化、实验室建设、建校等方面的劳动,培养学生的吃苦耐劳精神和劳动观念与劳动习惯。

除公益劳动外,在各项实验、实习中应加强对学生劳动观念和劳动习惯的教育。

社会实践教育链接政治理论和德育课程教学,安排学生进行专题社会实践活动。

5.毕业教育

毕业前着重对学生进行理想教育、职业道德教育和就业指导,使学生树立正确的就业观,积极投身社会工作,立志为社会主义现代化建设贡献力量。学生的德育考核,贯穿于全学期,每学期末进行一次总考核,毕业时应对学生的思想政治表现作出全面评定。德育评分记入学生成绩册。

(二)课程设置类别

课程经整合后分四大类:

1基础学习领域

以提高学生的政治思想和科学文化素质,培养学生学习能力,为大类专业基础课与专业课教学垫定必需、够用的文化基础为原则设置。

2、专业学习领域

以培养学生的专业基础能力,为今后专业课的学习奠定厚实的基础为原则设置。

专业方向领域

以突出专业发展方向,深化学生的专业能力,使其达到与未来职业岗位领域相适应的基本要求,满足学生胜任工作岗位和就业、创业的需要为原则设置。

4、专业素质拓展、选修课程

以促进学生全面素质,提高学生的人文素养,实现业务方向的扩展和能力延伸为原则设置。

(三)理论教学

遵照以上课程设置思路,本专业设置了基础学习领域课、专业学习领域课、专业方向领域

专业素质拓展、选修课程,各门课程的教学内容和教学基本要求为(“★”为核心职业课程):

基础学习领域课

1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等

讲授《职业道德与职业指导》、《法律基础知识》、《马克思主义哲学原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养和法律基础》课程。讲授政治、经济、世界观、人生观、法律、国情、职业道德等内容,对学生进行马克思主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的教育,党的路线方针政策教育,国情和近代史教育,法纪观念和职业道德教育;培养学生树立科学的世界观和为人民服务的人生观,使学生具备良好的思想政治素质和职业道德素质。

2.高等数学

讲授函数、导数、微积分及其应用、常微分方程、数理统计原理及应用等内容,并使学生学会利用计算器的各种功能进行课程设计、野外测设计算以及工程结构计算。重点培养学生的逻辑思维能力和基本运算技能,逐步提高学生运用数学方法分析和解决工程实际问题的能力。数学课的教学内容以必须和够用为度,着重体现实用性。

3.应用文

讲授议论文、记叙文、说明文、诗歌等写作方法和特点,提高学生的语文素质和应用能力,以适应社会工作的需要。通过阅读分析一般的议论文、说明文、记叙文、诗歌的思想内容和写作,提高学生的阅读和鉴赏能力,以及常用文体的写作能力,培养学生高尚的思想品质和健康的道德情操。通过应用写作的教学,让学生熟练掌握行政公文、行政事务应用文、经济应用文、诉讼应用文等的写作原理,适用范围,以及处理程序,最后掌握应用文的写作。为以后的实际运用打下坚实的基础。

4.体育与健康

体育课是以身体活动为主的课程,其实践性极强。本课程的设计思想是:以“健康第一”思想为指导,坚持“以人为本”的教育理念。在这一思想下,淡化了体育的竞技性,强化其健身性、娱乐性。学生通过自身的努力,在自己原有的技术基础上提高一步;并都能通过体育课的学习在身体上的、心理上的、审美情趣上或是社交上有所收获。

5.大学英语

讲授英语基本词汇、语法,增强学生阅读和写作能力,通过教学,使学生掌握一定的英语基础知识,使学生具有阅读和翻译有关业务英语资料的能力,具有进行简单的日常和涉外会话的初步能力,具有模拟套写简单信函等涉外业务应用文的能力。

6.计算机应用基础

讲授计算机基础知识,操作使用和维护管理,讲授操作系统、文字处理系统及数据库的使用和图形处理软件。培养学生应用计算机和管理各类文件图表的能力;培养学生应用计算机进行学习的能力。讲授计算机网络的基本知识和操作使用,培养学生应用局域网和Internetd 的能力。

专业学习领域课

1、公路工程地质

讲授地质学基本原理、常见矿物和岩石的种类、化学结构、物理和力学性质及鉴定方法、讲授一般地质构造、地貌及浅层地下水对公路建设的影响、不良地质现象和工程处理方法,讲授工程地质勘察方法。

2、道路工程制图与计算机绘图

讲授《道路工程制图国家标准》、几何作图、制图的步骤与方法;讲授投影、剖面图、断面图、组合体;讲授公路路线平面图、纵断面图、横断面图的绘制;讲授钢筋混凝土结构图;讲授桥梁、涵洞工程图的识读及画图步骤。培养学生读图能力、图示能力及绘图的实际技能。

3、工程力学

讲授静力学、运动学、动力学的基本理论和分析解决问题的基本方法。培养学生运用物体机械运动的一般规律对简单实际问题进行分析的能力。讲授材料力学的基本假设和处理问题的基本方法,讲授杆件在基本变形形式下内力的分析和计算以及杆件强度、刚度和稳定性的概念及计算方法,讲授构件应力状态及分析计算、电测应力的分析方法及材料力学试验的方法,并进行相关试验技能训练。

4、结构力学

讲授体系的几何组成分析、静定结构的内力和位移计算、结构反力和内力影响线的绘制和应用、力法计算超静定结构、位移法、力矩分配法等方面的基础内容。

5、公路工程施工测量

讲授各种常规测量仪器的构造、技术使用和维护技术;讲授测量误差分析的基本知识,小区域控制测量及局部地区地形图测绘的方法和原理;系统讲解公路中线测量、纵断面测量、横断面测量及公路工程勘测、施工测量的基本知识和测量方法。对学生进行常规测量仪器操作训练,进行公路路线常规测量技能实训,使学生达到中级测量工水平。

6、建筑材料及试验检测

讲授砂石材料、石灰、水泥、水泥混凝土、沥青和沥青混合料的基本性能及适用范围,水泥混凝土、沥青混凝土配合比设计,集料级配的基本原理和钢材、木材的性能及应用。对学生进行砂石材料、水泥、水泥混凝土及沥青、沥青混合料的常规实验技能训练,使学生达到中级试验工水平。

7.土力学与地基基础

讲授土的工程性质及工程分类,讲授公路土工实验方法,进行土工实验仪器操作技能训练。讲授土的野外鉴别方法,特殊土的简介,讲授土的动力性质和压实性及土中应力计算。讲授公路桥梁常用的各种类型地基和基础的设计理论、计算方法及施工技术,包括地基基础的设计原理、浅基础、桩基础、软弱地基处理及特殊地基处理等。

8.工程结构

讲授圬工结构和混凝土结构的物理力学性能,钢筋混凝土结构的基本计算原理。讲授受弯构件的强度、变形和裂缝计算;讲授受压构件及圬工砌体的强度、稳定性验算和预应力受弯构件的计算。

专业方向领域

1.公路勘测技术

讲授公路勘测设计,路基路面设计的基本原理与方法,包括:汽车行驶理论、公路等级与技术标准确定,可行性研究,、交通量与通行能力,选线与定线、平面、纵断面、横断面设计,公路交叉,高速公路简介,路基路面排水、防护支挡,路基稳定性验算,路面结构层,柔性与刚性路面设计等。

2、路基施工技术

讲授平面中桩复核定位,施工水准敷设与控制、支挡及防护构造物定位放样和小桥涵定位放样等;路基准备、路基填筑、特殊路基处理、路堑开挖、施工机械、支挡防护工程、小桥涵施工、施工过程管理等内容

3、桥梁构造

讲授各类桥梁的力学行为及构造设计,介绍梁式桥、拱式桥及其他类型桥梁的计算原理和施工方法。

★4、桥梁上部构造施工

讲授桥梁上部结构构造、上部构造施工、桥面系和附属工程施工、涵洞施工、并介绍上部构造施工常用的配套机具和桥梁施工组织与管理等施工技术内容。

★5、桥梁下部构造施工

讲授常用桥梁墩、台和基础构造、施工前的准备工作、下部构造施工、桥梁下部结构施工、并介绍下部构造施工常用的配套机具和桥梁施工组织与管理等施工技术内容。

6、路面施工技术

讲授施工前的准备工作、路面基层及底基层的施工、沥青路面施工、水泥混凝土路面施工、路缘石施工。

7、公路工程监理基础

讲授公路工程施工监理方面的知识,讲授公路施工监理的主要工作内容,包含公路工程施工进度监理、公路工程质量监理、公路工程费用监理、公路工程施工合同管理、公路工程施工信息管理等的工作方法,使学生初步具有公路工程监理的能力。

8、公路工程造价

讲授公路工程造价的相关理论知识,对各阶段的造价文件有具体了解,并熟悉其费用和文件组成,掌握每个阶段造价文件的编制程序,并且能运用公路工程造价软件系统编制主要的公路工程造价文件。

专业素质拓展、选修课程

1、《普通话》课程

是专业素质拓展课程。旨在培养大学生普通话口语表达能力,提高大学生普通话口语表达水平。

2、 全站仪与高等级公路测量

本书系统阐述了全站仪测量原理,索佳SET全站依和徕卡TC1010、TC1610全站仪的结构及操作使用方法,全站仪的误差分析和检验方法,夏普PC-E500袖珍计算机的结构与使用方法,单一附合导线的严密与近似平差、三边网平差、边角网平差和坐标平差,坐标换带及全站仪三角高程测量的精度分析等。

3、高速公路

系统地介绍了高速公路的涵义、发展历程和分类;高速公路与社会经济现代化之间的关系规律;高速公路硬件设施的组成及性能;高速公路的社会经济特性;高速公路的规划、建设、养护及建设前的工程项目可行性论证;高速公路资金来源渠道及投资融资方式;高速公路的通行规律;我国未来高速公路发展蓝图和高速公路中的高新科技等

3、专业英语

讲授道路桥梁工程技术的英语词汇和术语,要求学生能阅读、翻译一般专业技术英语资料。

4.公路工程检测技术

讲授试验检测数据处理,常用混合料强度检测、路基路面几何尺寸及路面厚度检测、路基路面压实度检测、路面平整度检测、路面抗划性能检测,路基路面强度指标检测、路面外观与沥青路面渗水系数检测、桥涵地基检测、钻孔灌注桩检测、桥涵混凝土与预应力混凝土结构检测、桥梁支座和伸缩桩置检测、桥梁荷载试验、隧道工程施工检测。对学生进行路基路面现场常规试验技能训练,为达到高级试验工水平打下坚实的基础。

5、公路建设法规概论

全面的介绍了我国公路建设法律关系主体、公路建设程序、公路规划及环境保护、公路建设发包与承包、公路勘察设计、公路建设监理、公路建设安全生产管理、公路工程质量管理、公路建设合同管理、公路建设的法律责任、公路建设纠纷的解决等方面,对我国现行的公路建设法规进行了较为全面的介绍,并从法理角度进行了一定的解释。

6、工程机械

全书较全面地阐述了公路工程机械化施工中常用机械的主要性能、组成、施工技术、施工组织、施工作业及选用,常用电器设备的组成和工作原理,以及路桥施工供电和设计方法。

7、城市道路设计

讲授城市道路的平面设计、横断面设计、平面交叉口设计、立体交叉设计等方面的设计理论和设计方法的同时,对与城市道路设计有密切关系的城市道路网布局规划、城市道路总宽度、道路公用设施、城市道路交通管理设施等也进行全面的介绍。

8、公路环境规划

本课程主要介绍了公路环境保护的基本概念、公路生态环境影响与保护、公路水环境污染防治、公路空气环境污染防治、公路噪声污染控制、公路其他环境问题、公路环境影响评价、公路景观环境设计等内容。

9、公路养护与管理

本课程主要介绍了公路养护管理的基本原理、内容、有关方针政策、公路养护管理系统以及公路标准化、绿化美化等方面的基本内容,使得学生能够制定养护工程概预算、选择方案、控制进度和质量管理。

(四)实践教学

实践教学包括实验、实习、大型作业及课程设计等教学环节。

实践教学以保证毕业生得到系统的职业能力训练,增加实践教学比重,充分体现职业教育特色为原则,将培养目标确定的各项能力具体分解到实验、实习、大型作业及课程设计等各个环节和课程中。具体安排为:

1.实验

实验安排在相应的课程内,一般在相应章节讲授完后进行。实验的项目和时间安排由课程教学大纲具体规定。

其中计算机上机操作、土工实验、建筑材料实验应单独考核。

单独进行实验项目考核的课程必须进行综合考试,包括理论考试和实验操作考核。实验课不及格按一门课程不及格处理。

非单独考核实验项目的课程,学生应完成该门课程的全部实验,才能参加该门课程的考试(查)。实验成绩应以30%~50%的比例记入该课程的平时成绩,在该门课程的考试(查)中,实验内容不应低于20%。

所有实验必须有实验计划,实验大纲或实验指导书,并制定实验课的考核方法和标准。

2、实习

本专业安排下列实习项目:

(1)测量实习

外业测量的组织、测量仪器操作的训练,完成一幅大比例地形图的绘制,进行1~2公里的公路路线测量并完成各项外业资料和成果的整理、编制。

(2)计算机实习

进行计算机基础知识,操作使用和维护管理、操作系统、文字处理系统及数据库的使用,处理工程实用软件等方面练习。

(3)工程地质实习

识别野外岩石种类并说明工程性质,进行土类野外鉴别训练,辨认一般地质构造和地貌特征,写出实习报告。

(4)专业参观见习

组织学生参观已建成和正在施工的公路、桥梁、隧道等工程,了解各部份的组成、结构分类,认识路桥工程各主要构造物并了解其实际运用情况和基本施工工艺、施工方法。增强学生对本专业的感性认识,树立初步的专业思想。

(5)课堂模拟实训项目

在各科实训项目中安排的课堂模拟实训项目,各个不同施工阶段、施工过程,实训项目不同,这些实训项目将在课堂教学时以发放工作页的形势,对施工过程必须完善的一些内业资料进行训练。同时也应注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核,对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励,全面综合评价学生能力,可通过期末模拟实训项目对学生这方面的能力进行考核。

(6)毕业生产实习

为了使教学更好地与生产相结合,理论联系实际,培养学生的实践技能与综合运用专业知识、技能的能力,训练毕业生适应岗位工作要求,本专业学生在毕业前必须完成毕业综合生产实习任务。

毕业综合生产实习由学校统一安排,学生分散到各高等级公路施工、养护、测设、质检、监理等基层单位,深入生产一线以见习技术员的身份,担任一定的专业实际工作,在现场顶班实习。生产实习内容可根据各实习点的具体情况,各有侧重,条件许可时,应进行适当的工作轮换或交流参观。

所有实习必须有大纲或任务指导书,并制订实习计划和成绩考核办法和标准。

实习项目(专业见习除外)应单独考核,实习不及格按一门课程不及格处理。

3.大型作业和课程设计

大型作业和课程设计一般随课进行,项目和具体要求、成绩评定标准由课程教学大纲具体规定。所有大型作业和课程设计必须有任务书或指导书,大型作业成绩以50%比例计入该课程平时成绩。课程设计成绩应单独考核,课程设计不及格按一门课程不及格处理。

五.技能考核指标与综合素质训练

(一)技能考核指标

对应各能力单元或课程的技能考核各单项指标列入各课程教学大纲中。

为了与劳动部门推行的职业资格证书制度相衔接,促进毕业生执证就业上岗,本专业学生须取得一定的职业资格证书和技能资格证书,根据专业要求,分为强制性考核指标与非强制性考核指标,强制性考核指标为必须全部达到的指标,非强制性考核指标为激励指标。

强制性考核指标:

1.公路测量工考证

在学完工程测量课程和测量实习以后,再经过一周系统的集中加强训练,要求学生参加公路工程测量工的中(高)级技能鉴定,并取得公路工程中(高)级证书。

2.公路建材试验工考证

在学完道路建筑材料课程,经过1周系统的集中加强训练以后,要求学生参加公路工程试验工中(高)级技能鉴定,并取得公路工程试验工中(高)级证书。

非强制性考核指标:

1.大学英语等级考试

在学完英语课程,经过语言实践和训练后,鼓励学生参加大学英语统考,获得大学英语二级或二级以上证书。

2.计算机应用等级考试

在学完计算机基础与应用课程,经过课外上机操作和综合训练以及假期课外兴趣班培训后,鼓励学生参加计算机应用统考,获得计算机国家二级或二级以上证书。

以上各项技能考核结果单独列入学生成绩册。根据行业、企业和社会需求情况,实行“多证书”(即毕业证书与职业资格证书、技术等级证书)制度,毕业生未能全部达到强制性考核指标的,不准予毕业。

(二)综合素质训练

本专业综合素质训练采用毕业论文或毕业设计形式。

1.毕业论文

毕业论文题目根据综合生产实习内容结合生产实际自拟或由给定的参考题目自选。论文内容必须结合工程实际,并有自己的见解。毕业论文的字数一般不少于4000字。

2.毕业设计

结合生产实践(或自拟)给出毕业设计题目,设计内容分路线和桥两个课题,各有侧重。

以路为主的毕业设计内容包括:纸上定线或采用现场定线资料,进行平、纵、横断面设计和路基路面设计以及小桥涵设计,计算工程量、编制工程预算,进行施工组织设计。

以桥为主的毕业设计内容包括:桥位选择和流量孔径计算,方案此选与确定,确定上部结构形式和尺寸,拟订墩尺寸,确定埋置深度,验算基底承载力和墩稳定性,绘制桥梁平面、立面、横断面图、计算工程量、编制施工组织设计和工程概算

学生完成综合素质训练后,均应进行公开答辩。

毕业综合训练由专业系组织实施,训练计划、任务书和指导书由专业系审定,指导教师一般应具有中级职称以上的教师担任,并经专业系指定。

毕业综合训练的成绩以公开答辩的方式由专业答辩委员会(组)集体评定,成绩评定的方法和标准由专业系(教研室)制订。

学生综合素质训练成绩单独考核,不及格按一门课程不及格处理。

六.学历安排及教学进程

1.学历安排

学历安排以周为单位,包括课堂教学、实践教学、思想政治教育、社会实践(入学、毕业教育、军训、社会调查及实践)和假期安排等,详见表3-1、3-2、3-3、3-4:“教学活动时间分配表”

道路桥梁工程技术专业教学活动时间(周)分配(高职全日制三年)

(适用于公路与桥梁工程方向、计算机与公路工程方向) 表3-1

“国庆”

“艺术节”

10

1

1

1

3

3

1

6

26

17

1

1

1

1

5

26

14

1

3

1

1

1

5

26

15

1

2

1

1

1

1

6

26

8

1

9

1

1

1

5

26

18

1

1

20

合计

64

5

4

2

27

3

5

3

1

1

5

5

26

150

2.教学进程

教学进程安排包括理论教学和实践教学两大部分。

根据本专业岗位所要求的知识、素质和能力要求,结合理论教学和实践技能形成之间的内在联系,以分阶段技术应用能力的培养目标,教学进程采用理论教学和实践教学齐头并进,边学边练的分阶段模块化教学模式,详见表4。

七.说明

1.为进一步贯彻和执行“以就业为导向,以服务为宗旨”的职业教育办学方针,深化改革,建立具有职业教育特色的课程体系,明确专业就业核心技能和核心课程,加强学生职业技能和综合素质培养,提高教学质量,进行了教学计划的修订工作。本计划在2008版计划基础上修订完善。

2.本计划依据以下文件编制和修订:

《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号);

《教育部关于以就业为导向 深化高等职业教育改革的若干意见》(教高[2004]1号);

《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》(教高[2000]2号);

《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》(教职成[2006]4号);

《教育部关于在职业院校推行学分制的若干意见》(教职成[2004]10号);

《关于加强五年制高等职业教育管理工作的通知的》(教高司[2000]34号);

《省教育厅关于印发〈贵州省职业院校推行学分制的实施方法〉的通知》(黔教职成发[2005]281号);

《贵州省教育厅关于制订高等职业教育实施性教学计划的指导意见》(黔教职成发(2002)177号);

《贵州交通职业技术学院高职教育实施性教学计划》(2003版);

《贵州交通职业技术学院高职教育实施性教学计划》(2005版);

《中共贵州省委宣传部 中共贵州省委教育工委关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的实施意见》(黔教(委)社发[2005]19号);

《关于编制和修订实施性教学计划的原则意见》(黔交职院[2006]63号);

《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号);

《省教育厅关于开设“贵州省情”课的通知》(黔教社发[2007]180号)。

道路桥梁工程技术专业课程设置及教学进程表(公路与桥梁工程方向)(2010级三年制)

附表一 常规课程

序 号

能力培养

课程名称

就业核心技能

学分

学时

其中实践学时

考试学期

考查学期

周学时/学周

备注

第一学年

第二学年

第三学年

第一学期

第二学期

第三学期

第四学期

第五学期

第六学期

11+9周

14+7周

15+5周

17+4周

33节为讲座

1

基础学习领域课程

思想道德修养与法律基础

3

33+3

4

1

3

2

贵州省情、形式与政策等

2

22

2

1

2

3

毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论

3.5

44+30

8

2

3

4

5

体育与健康1.2

3

50

26

1、2

2

2

6

计算机应用

3

44

34

1

4

7

高等数学1.2

4

72

10

1、2

4

2

8

大学英语1.2

2.5

50

20

1

2

2

9

应用文写作

1.5

34

10

4

2

小计

23

382

114

1

专业学习领域课程

工程地质

2.5

44

10

1

4

2

*工程制图与计算机绘图1.2

识读工程图

7

100

50

1

2

4

4

3

工程力学

3.5

56

6

2

4

4

结构力学

3.5

56

4

3

4

5

*公路工程施工测量1.2

施工放样

6.5

100

50

2

3

4

4

6

*筑路材料及试验检测(含土质)

材料试验

6

86

46

3

6

7

土力学与地基基础

3

75

8

3

5

8

工程结构

3

75

6

3

5

35

592

180

小计

1

专业方向领域课程

公路设计技术

6

90

40

3

6

2

*路基、路面施工技术

公路施工

6

102

16

4

6

3

桥梁上部构造施工

5

90

14

3

6

4

桥梁下部构造施工

桥涵施工

6

102

26

4

6

5

公路工程造价

6

102

40

4

6

6

7

小计

29

486

136

1

专业素质拓展课程

就业指导课程、创新课程

1.5

30

4

3

2

2

普通话

1.5

34

4

4

2

礼仪

1.5

34

4

4

2

小计

4.5

98

12

1

任选和限选课程

桥梁构造

2.5

60

30

3

4

2

专业导向

1

22

4

1

2

3

公路工程检测技术

1.5

30

16

3

2

4

公路养护与管理

2.5

68

10

4

4

5

公路建设法规概论

1.5

24

4

4

2

6

7

小计

6.5

144

34

合计

98

1762

506

31

31

30

30

附表二 整周实践课程

序号

修习类别

课程名称

学期

周数

学分

实践内容简要说明

1

院/专业必修

军训、入学教育

1

3

3

国防教育、纪律教育、军事训练

2

院/专业必修

劳动教育

1-4

4

4

公益劳动

3

院/专业必修

社会实践

1-4

4

4

了解国情、省情、服务社会等

4

院/专业必修

工程地质

1

1

1

认识地质构造

5

院/专业必修

测量实习

2

3

3

地形、路线测量

6

院/专业必修

测量工考级考证(含强化训练)

3

1

1

强化训练、考级、考证

7

院/专业必修

实验工考级考证(含强化训练)

3

1

1

强化训练、考级、考证

8

院/专业必修

毕业综合实习

5、6

36

36

综合实习

9

院/专业必修

毕业教育

5、6

2

2

上岗教育

毕业答辩

6

1

1

论文答辩

机动

1-4

4

考试

1-4

4

“国庆”或“艺术节”

1-4

4

小计

68

56

学分合计

154

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